yukata, ชุดยูกะตะ, ยูกาตะ, ขุดญี่ปุ่น, กิมโมโน, kimmono, kimono, hanten, ฮันเทน, โอบิ, obi, set, japanese dress, yukkata, shoe, sock, รองเท้า, สายคาด, ผ้าคาดเอว, ถุงเท้า, เชือก, สายรัด

  • แนะนำเวปเกี่ยวกับญี่ปุ่น, ญี่ปุ่น, ผู้สนับสนุนโรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่น
  • Yukata Shop (by JAT)
  • บริการจำหน่ายชุดยูกะตะ(Yukata) ครบชุด (ทั้งแบบชาย, หญิง)

เรียนภาษาญี่ปุ่นออนไลน์ เทคนิคการจำภาษาญี่ปุ่น


สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
ในบทที่ 2 ได้เรียนไปแล้วเรื่อง この、その、あの ทำหน้าที่ขยายคำนามซึ่งการตั้งคำถามสำหรับคำเหล่านี้จะใช้ どの どの เป็นคำปุจฉาสรรพนามที่มีสิ่งของตั้งแต่ 3 สิ่งขึ้นไป
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
การใช้ どうやって ถามเกี่ยวกับวิธีทางไป หรือวิธีต่างๆ
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
รูปประโยคนี้เปนการพูดโดย は ยกเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลหรือสิ่งของขึ้นมาอธิบายเป็นหัวข้อเรื่องคำนาม แสดงการเป็นหัวข้อเรื่องของประโยค คำนาม 2 เป็นประธานที่ถูกอธิบายแสดงสภาพเรื่องราวโดยคำคุณศัพท์
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
รูปประโยคนี้แสดงให้ทราบว่าหลังเกิดการกระทำของคำกริยา 1 แล้ว ก็เกิดการกระทำของคำกริยา 2 ตามมาเป็นลำดับต่อไป กาลที่แสดงอยู่ในประโยคจะขึ้นอยู่กับกาลของกริยาตัวสุดท้าย
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
การเชื่อมประโยคคำนามและประโยคคำคุณศัพท์ な ทำโดยการเปลี่ยน です ให้เป็น で
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
เมื่อจะเชื่อมประโยคคำคุณศัพท์ い กับประโยคอื่น ให้เปลี่ยน い เป็น くて ก่อน
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
การเชื่อมประโยคคำกริยา โดยใช้รูป て เป็นการแสดงลำดับของการกระทำตั้งแต่ 2 อย่างขึ้นไปที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ใช้ て กับคำกริยาที่เกิดขึ้นเรียงตามลำดับ กาลที่แสดงอยู่ในประโยคจะขึ้นอยู่กับกริยาตัวสุดท้าย
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
สำนวนแสดงการตักเตือน หรือ ห้ามปราบ
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
ก็ได้(ไม่เป็นไร) ก็ได้ (ไม่ขัดข้อง)
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
ประโยค 1 が ประโยค 2 คำช่วย が ที่เป็นคำเชื่อมในกรณีที่จะเรียกผู้ใดให้ใช้ しつれしますが กัีบ すみませんが ซึ่งในรูปนี้ がจะมีหน้าที่เป็นคำไเชื่อมเล็กน้อยเท่านั้น
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
รูปประโยคแสดงถึงผู้พูดเ้สนอที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้แก่ผู้ฟัง
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
รูปประโยคนี้แสดงถึงการกระทำที่กำลังดำเนินนอยู่ในปัจจุบัน
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
สำนวนนี้เป็นสำนวนการขอร้อง แนะนำ ชักชวน สำหรับสำนวนที่มีความหมายแนะนำ ไม่สามารถใช้กับผู้มีอาวุโสกว่าหรือตำแหน่งสูงกว่าผู้พูด
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
การผันคำกริยารูปます มักจะผันคำกริยาของพยางค์ท้ายสุดหน้า ますให้เป็นรูป て、で ขึ้นอยู่กับกลุ่มของคำกริยาในแต่ละกลุ่ม ตามตัวอย่างในตาราง
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
คำช่วย に ถ้าใช้คู่กับคำกริยา はいります、のります ฯลฯ จะหมายถึงจุดมุ่งหมายปลายทาง และคำช่วย を ถ้าใช้คู่กับกริยา でます、おりますฯลฯ จะหมายถึง จุดแรกเริ่มและจุดเริ่มออกเดินทาง
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
คำกริยารูป ますหรือคำนามที่อยู่ข้างหน้าคำช่วย に จะเป็นคำที่แสดงให้ทราบถึงวัตถุประสงค์หรือจุดมุ่งหมายของ に いきます、きます、かえります คำนามที่อยู้ข้างหน้า に จะเป็นคำนามที่แสดงการกระทำ
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
กริยารูปนี้ใช้แสดงว่า ต้องการจะทำอะไร จะใช้เมื่อผู้พูดบอกสิ่งที่ตนเองต้องการจะทำ หรือถามเรื่องที่คู่สนทนาอยากจะทำ
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
เป็นคำพูดแสดงความอยากได้ ต้องการ หรืออยากมีสิ่งหนึ่งสิ่งใดของผู้พูดหรือผู้ฟังให้วาง が ไว้หลังคำนามที่เป็นสิ่งที่อยากได้หรือต้องการ ほしい เป็นคำคุณศัพท์ い
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
ประโยคคำถามนี้เป็นการยกหมวดหมู่หรือประเภทของคำนาม 1 เช่น สิ่งของ สถานที่ บุคคลหรือเวลาขึ้นมากำหนดเป็นขอบเขต 「のなか」で เพื่อให้คู่สนทนาเลือก "คำคุณศัพท์"
สถาบันสอนภาษาญี่ปุ่น, เรียนภาษาญี่ปุ่น ที่ไหนดี, การสนทนา, บทสนทนา, เน้นการพูด, สนทนา, ญี่ปุ่น
รูปประโยคคำถามให้เ้ลือกสิ่งใดสิ่งหนึ่งจาก 2 สิ่ง คือ คำนาม 1 กับ คำนาม 2 ในการตั้งคำถามให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งจาก 2 สิ่ง ให้ใช้คำ どちら